王雨磊：学术研究要“有劲儿”

前天的直播课，很多人说进不去房间，看不了回放。关于这些技术问题，我也不是很清楚。我在考虑：下次要不要换个直播方式？——或者干脆我以后以直播讲课为业？想到这里，我还挺好奇的。

《学术论文写作与发表指引》起源于2016年2月我在公众号上的专栏连载，那时我还在做期刊编辑，同时我的博士论文写到最后，神思枯竭，开辟“学术论文写作指引”专栏的动机很单纯：换换脑子。我尝试把自己做编辑、读博士和下乡调研等经验，转化成专栏文字，没想到专栏和成书如此畅销，这也许就是“纯粹”的力量。想到这里，我还挺感慨的。

2017年转入高校任教后，我切换了一种全新的科研与教学节奏，新的职业体验让我有了更多的感受。出版社多次建议我修订此书，我也想把后来的学术心得补充进来，但是效果不理想，主要是因为原先的书稿体系已经很稳固，除非重写，否则总是有“打补丁”的感觉。后来，我也意识到，我可能需要重新写一本书。也许我应该停下来，好好梳理一下过去几年的教学、研究与写作心得，把它们变成文字和课程。或者至少把我的日常笔记整理出来。想到这里，我还挺期待的。

不过，我还没想清楚。今天先推送一篇原本发在知识星球上的旧文。略有改动。

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学术研究要“有劲儿”

文/王雨磊

任何事情做起来，最好有乐趣，不然光靠外部激励，总是容易弱化甚至缺乏动力的。说得通俗一些，做事情，最好要“有劲儿”。

那么，学术研究的“劲”在哪里呢？

首先我先说一下学术研究的痛苦。其实，大部分时间做学术研究都是比较枯燥的，比如阅读文献，你如果想要做研究，也就意味着你要比大部分人阅读得要多，只有这样，你才可能创新并发表。再比如写作，要把很多事情写得更清楚，更要让读者明白，这个创作的过程蛮痛苦的，它通常伴随着反复修改和自我怀疑的纠缠。还有，下乡调研，与人访谈，这些都需要下功夫，否则光靠拍脑袋，是写不出什么好文章的。

所以，学术研究的乐趣一定是“苦中作乐”。

第一，追求知识的“解谜”过程。认识事物的过程，本身充满乐趣。一件事情原本是模模糊糊的，当你去力图探究明白的时候，这本身就是充满魅力的。

但是，这里会有一个两极分化：喜欢的，就会很喜欢；不喜欢的，就会完全没有感觉。他人之蜜糖，可能于你就是砒霜。这个兴趣是天生的，最好多问问自己：到底是否真的喜欢并享受这个“解谜”的过程，以此来判断自己是否适合做学术。

第二，认识事物本身的成就感。人类出生时，对这个世界是懵懵懂懂的，每个人都有一种探索世界的动力。可以说，学习是人类的天性。做学术是一个和自己较劲的过程，也是挑战自己的过程，有时甚至为了自己向自己证明自己。这不仅仅是智商问题。原本有些事情是混沌的，把这件事情认识清楚，即便你不能成为这个领域的专家，认识清楚这个问题，本身就是一件很有成就感的事情。

第三，交流的乐趣。当你研究出一项成果，拿出来与人分享，这是一种很快乐的事情。学术研究不是孤立的，而是彼此相成的。没有阅读，就没有写作；没有学习，就没有教育。就像前天的直播一样，没有你们的疑惑，就没有我的分享。这种学术交流的乐趣，尤其是高维度的深层交流，所能够带来的乐趣，是其他职业所不能赋予的。

第四，帮助他人的价值感。每个人的价值都是在社会中生成的，一个人只有成为对社会有用的人，才会真正成为有一个价值的人。价值感与成就感有所不同：成就感是指向自己的，价值感是指向他人的。好的学术，一定是桥梁，而不是终点。每次当我发现自己的知识能够帮助到他人的时候，我心里挺有价值的。

第五，发表本身的乐趣。发表是一件特别有趣的事情，它是一种特殊的“公开”。通过发表，我们把那些不对称的信息和知识，传播开来，社会的知识因此获得了增长。当年做编辑时，每次期刊出版后，我总会闻着墨香再读一遍。摸着那一行行亲自编辑、校对出来的文字，内心会萌生一种其他工作所不能取代的趣味体验。公众号也是如此。

说来说去，其实就是一点，心中是否有对学术的纯粹趣味。尤其是当你是一个特别在乎自己内心感受的人，这一点特别重要。享受学术，你就会身心协调，否则，如果只是把它当作一个谋生的饭碗，学术就会越做越没劲。

做学术，从做自己开始。爱学术，更要爱自己。

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